Участь викладачів кафедри у Міжнародній конференції «Від раннього виявлення до втручання при РАС» (м.Фельтічень, Румунія)

3-4 квітня 2024 р. викладачі кафедри педагогіки і психології дошкільної та спеціальної освіти (Олійник М., Колтунович Т., Танявська Я., Журат Ю., Перепелюк І. та Палагнюк О.) взяли участь у Міжнародній конференції «Від раннього виявлення до втручання при РАС», приуроченій Всесвітньому дню поширенню інформації про аутизм, організованій Спеціальним дитячим садочком у м. Фельтічень (Румунія).
Предметом обговорення стали питання ранньої діагностики розладів аутистичного спектра у дітей, особливостей їх психосоматичного розвитку, співпраці терапевта з дітьми-аутистами та їх родинами тощо.
На завершення конференції вихованці закладу та їх наставники запропонували учасникам конференції святкову програму, що включала танцювальні номери та дефіле з екокостюмів.

Гостьова лекція Інги Смелік (Нідерланди) та Ралуки Пурич (Румунія) «Розлади аутистичного спектра у дітей»

04 квітня 2024 року на кафедрі педагогіки і психології дошкільної та спеціальної освіти відбулася гостьова лекція президента фундації «Fundaţia ‘Ancora Salvării» Інги Смелік (Нідерланди) та соціального працівника цієї ж асоціації Ралуки Пуріч (Румунія) «Розлади аутистичного спектра у дітей», приурочена Всесвітньому дню поширення інформації про аутизм.
До лекції долучилися здобувачі спеціальностей 012 «Дошкільна освіта» та 016 «Спеціальна освіта» Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича, а також запрошені студенти та викладачі Прикарпатського національного університету імені Василя Стефаника, Камʼянець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка, представники Громадської організації «AGAPE» (м.Хмельницький).
Пані Інга та пані Ралука висвітлили основні ознаки аутизму, особливості будови мозку дітей з розладом аутистичного спектра, причини виникнення аутизму, наголосили на необхідності раннього втручання, а також продемонстрували застосування авторських методик роботи для педагогів і батьків з дітьми-аутистами.
Слухачі відзначили актуальність теми, теоретичну та практичну значущість презентованого досвіду та можливість використання запропонованих авторами практик у роботі.
Щиро вдячні колегам за самовіддану працю, креативність і віру в можливості дітей з аутизмом!