Монографії

2021

  1. Chuyko H., Chaplak Ya., Koltunovych T. Theoretical Aspects of the Problem of Trust in Psychology. Trends and prospects of the education system and educator’s professional training development. Ed. by Mariia Oliinyk, Otilia Clipa, Malgorzata Stawiak-Ososinska. Iasi: Lumen, 2021. P. 163–186.
    DOI 10.18662/978-1-910129-28-9.ch011
    https://lumenpublishing.com/lumen-open-books/index.php/lumen/catalog/book/3
  2. Rudnytska-Yuriichuk I. Peculiarities of pedagogical staff professional training for work at Ukrainian pre-school educational institutions in US and Canadian diaspora (2nd half of the XX century). Trends and prospects of the education system and educator’s professional training development. Ed. by Mariia Oliinyk, Otilia Clipa, Malgorzata Stawiak-Ososinska. Iasi: Lumen, 2021. P. 255–275. DOI: https://doi.org/10.18662/978-1-910129-28-9.ch01
  3. Ternavska T., Zhurat Y. Pedagogical Neglect of Pupils in a Special Institution as a Social and Pedagogical Problem. Current Problems of Harmonization of Personality Development in the Modern Educational Space. Editors: Olha Blaha, Sławomir Śliwa. Monograph. Opole: Publishing House WSZiA. 2021. Р. 420–428.
  4. Oliynyk M., Palagnyuk O. Modelling of future specialists’ training for preschool education in Ukraine. Pre-school education in the context of new Ukrainian school’s objectives : joint monograph / Ed. by Prof. Valentyna Kushnir. Hameln : Inter GING, 2020. Р. 202–224. DOI: https://doi.org/10.192219/978-3-946407-08-9
  5. Palahnyuk O. Conceptualization of christian religious attitudes in socio-psychological and world-view contexts. Trends And Prospects Of The Education System And Educators’ Professional Training Development. Ed. by Mariia Oliinyk, Otilia Clipa, Malgorzata Stawiak-Ososinska. Iasi: Lumen, 2021. P. 187–204. DOI: https://doi.org/10.18662/978-1-910129-28-9.ch012
  6. Matsuk L., Lazarovych N., Kvasetska Y., Pytlik J. Formation of Natural Ideas and Concepts of Senior Preschool Age Children by Means of Objects of the Corner of Nature (Формування природничих уявлень та понять у дітей дошкільного віку засобами об’єктів куточка природи). Current Problems of Harmonization of Personality Development in the Modern Educational Space. Editors: Olha Blaha, Sławomir Śliwa. Monograph. Opole: Publishing House WSZiA. 2021. P. 291-302.
  7. Kvasetska Ya., Stawiak-Ososińska M. «Organization of Social Pre-School Education in Bukovyna (Late ХІХ – Early ХХ Cent.)» Trends and prospects of the education system and educator’s professional training development. Ed. by Mariia Oliinyk, Otilia Clipa, Malgorzata Stawiak-Ososinska. Iasi: Lumen, 2021. P. 237–254. DOI: https://doi.org/10.18662/978-1-910129-28-9.ch015
  8. Komisaryk M., Kuznietsova K.  Psychological Peculiarities of the Preschool Age Children with Speech Violations. Trends and prospects of the education system and educator’s professional training development. Ed. by Mariia Oliinyk, Otilia Clipa, Malgorzata Stawiak-Ososinska. Iasi: Lumen, 2021. P. 377–397. DOI:https://doi.org/10.18662/978-1-910129-28-9.ch023 
  9. Sevastiuk M., Perepeliuk I., Hubarieva D. Theoretical and practical principles of primary education in Vasyl Sukhomlynsky’s legacy. Trends and prospects of the education system and educator’s professional training development. Ed. by Mariia Oliinyk, Otilia Clipa, Malgorzata Stawiak-Ososinska. Iasi: Lumen, 2021. P. 511–526. DOI: https://doi.org/10.18662/978-1-910129-28-9.ch032 
  10. Oliinyk M., Perepeliuk I., Palahnyuk O. Disorders of Children of Senior Preschool Age with Mental Retardation in the Conditions of the Inclusive Group of Preschool Education Institution (Шляхи подолання порушень мовленнєвого розвитку дітей старшого дошкільного віку із зупинкою психічного розвитку в умовах інклюзивної групи закладів дошкільної освіти). Current Problems of Harmonization of Personality Development in the Modern Educational Space. Editors: Olha Blaha, Sławomir Śliwa. Monograph. Opole: Publishing House WSZiA. 2021. P. 397-407.
  11. Zhurat Y., Holyk B., Polishchuk O. An Overview on the Pre-School Teachers’ Psychological Readiness while Working with Gifted and Talented Children. Trends and prospects of the education system and educator’s professional training development. Ed. by Mariia Oliinyk, Otilia Clipa, Malgorzata Stawiak-Ososinska. Iasi: Lumen, 2021. P. 399-410. DOI: https://doi.org/10.18662/978-1-910129-28-9.ch024
  12. Mykyteichuk Kh., Tymchuk L., Zvozdetska V. Pedagogical Diagnostics at the Stage of Preparing a Child for School in Poland. Trends and prospects of the education system and educator’s professional training development. Ed. by Mariia Oliinyk, Otilia Clipa, Malgorzata Stawiak-Ososinska. Iasi: Lumen, 2021. P. 285-304. DOI:https://doi.org/10.18662/lumproc/atee2020/
  13. Oliinyk R., Platash L., Kostyk L. Sandplay as an effective method of psychological assistance to a child with special educational needs. Current Problems of Harmonization of Personality Development in the Modern Educational Space. Editors: Olha Blaha, Sławomir Śliwa. Monograph. Opole: Publishing House WSZiA. 2021. P. 408-419.

2020

  1. Oliynyk Mariya, Palagnyuk Olga. Modelling of future specialists’ training for preschool education in Ukraine. Pre-school education in the context of new ukrainian school’s objectives : joint monograph / Ed. by Prof. Valentyna Kushnir. Hameln : InterGING, 2020. Р. 202-224. 
  2. Костик Л.Б. Аспекти альтернативної та допоміжної комунікації у соціальній реабілітації дітей з особливими освітніми потребами. Актуальні питання теорії і практики інклюзивного навчання у закладах освіти: монографія / [кол. авт.: Гаврилова Н.С., Миронова С.П., Платаш Л.Б., Романюк С.З. та ін.] за заг. Ред. Л.Б. Платаш. Чернівці: Технодрук, 2020. С. 217-224.
  3. Кузенко О.Й., Мацук Л.О., Перепелюк І.Р. Формування комунікативних здібностей дітей дошкільного віку із ЗПР засобами нетрадиційних художніх технік в умовах інклюзивної групи ЗДО. Актуальні питання теорії і практики інклюзивного навчання у закладах освіти: монографія / [кол. авт.: Гаврилова Н.С., Миронова С.П., Платаш Л.Б., Романюк С.З. та ін.] за заг. Ред. Л.Б. Платаш. Чернівці: Технодрук, 2020. С. 408-418.
  4. Чупахіна С.В, Олійник М.І. ІТ як засіб впливу на формування пізнавальної готовності дітей з інтелектуальними порушеннями до інклюзивного навчання. Актуальні питання теорії і практики інклюзивного навчання у закладах освіти: монографія / [кол. Авт.: Гаврилова Н.С., Миронова С.П., Платаш Л.Б., Романюк С.З. та ін.] за заг. Ред. Л.Б. Платаш. Чернівці: Технодрук, 2020. С.391-407.

2019

  1. Педагогічна освіта – необхідна складова професійного становлення фахівця в умовах класичного університету. Актуальні проблеми педагогічної освіти : соціокультурний вимір : колективна монографія / Олійник М.І., Мачинстка Н.І., Войтович А.Ю. та ін., за ред. Мачинської Н.І. Львів : ЛНУ імені Івана Франка, 2018. 352 с.  

2018

  1. Балаєва К.С. Підготовка майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів до застосування інноваційних технологій у професійній діяльності : монографія. Чернівці : «Місто», 2018. 304 с.  

2017

  1. Квасецька Я.А. Професійна підготовка вихователів на західноукраїнських землях: історичний аспект: монографія. Чернівці : Зелена Буковина, 2017. 352 с.  

2015

  1. Олійник М. І. Підготовка майбутніх фахівців дошкільної освіти в країнах Східної Європи : монографія. Чернівці : Видавничий дім «РОДОВІД», 2015.  400 с.

2014

  1. Koltunovych T. The problems of prevention and psycho-correction of pre-school teachers’ professional burnout. The actual problems of the theory and practice of modern pre-school education in Poland, Romanis and Ukraine, ed. by Otilia Clipa, Maria Oliynyk, Malgorzata Stawiak-Ososinska. London: Lumen Media publishing, 2014.  P. 79–104.  
  2. Oliynyk M. І. Topical issues of pre-school teachers training for work with children in ethnocultural environment of Bucovyna / O. Clipa, M. Oliynyk, M. Stawiak-Ososinska. The Actual Problems of the Theory and Practice of Modern Pre-School Education in Poland, Romania and Ukraine. London–Jasi : Lumen Media Publishing. 2014. 192 s.  

2011

  1. Колтунович Т., Поліщук О. Проблема самовизначення та самореалізації особистості: теоретичний аспект. Соціально-психологічні чинники самореалізації творчої індивідуальності у полікультурному світі : монографія / за наук. ред. І. М. Зварича. Чернівці : Чернівецький нац. ун-т, 2011.  С. 49–61.  
  2. Колтунович Т. Творчість вихователя дошкільного навчального закладу як стримуючий чинник професійного вигорання. Соціально-психологічні чинники самореалізації творчої індивідуальності у полікультурному світі: монографія / за наук. ред. І. М. Зварича. Чернівці: Чернівецький нац. ун-т, 2011.  С. 432-455.